Skolespeilet
Våre elever skal være en del av et utviklende lærested og få
  • økt faglig utbytte gjennom tydelige tema og tverrfaglig arbeid både innen og mellom utdanningsprogram
  • oppleve anvendt teori og kompetanse
  • faglig fordypning ved å utfolde seg som forskerspirer
  • oppleve lærere som er tydelige og trygge voksenmodeller
Vi vil organisere skoledagen med fleksibilitet i tema, grupper og perioder. Samtidig skal elevene oppleve tydelig struktur og rammer. Eleven opplever tverrfaglighet ved at vi organiserer opplæringen ut fra kompetansemålene i læreplanene.
 
For eksempel:
Temaet “bærekraftig utvikling” i naturfag. I perioden temaet jobbes med, er naturfag hovedfokus. De andre fagene anvender kompetansemål som bidrar til å gi dybdeforståelse av bærekraftlig utvikling.

Enkelteleven i fokus sikres ved å bruke elevteam som organisering. Gjennom kartlegging vil hver enkelt elevs behov danne grunnlaget for opplæringen.
 
Eleven
Vi jobber for at elevene våre blir sett som enkeltindivider, og vi ønsker å starte på den enkelte elevs ståsted:
  • Elevens ønske om å bli sett ønsker vi å oppfylle
  • Elevens potensiale, det ønsker vi å utvikle
  • Eleven som vil strekke seg, han/hun legger vi til rette for
  • Elevens unike erfaringer, de ønsker vi å ta i bruk
  • Elevens interesser, de ønsker vi å bygge ny kunnskap rundt
Vi ønsker å hjelpe eleven med å finne sin identitet og veiledere eleven i sine fremtidsvisjoner.
 
ÅPEN
Vi ønsker å; 
  • by på oss selv 
  • være rause
  • være inkluderende
  • knytte kontakter lokalt og internasjonalt
for å utvikle skolen vår til å bli en viktig vekstfaktor for bydelen og lokalmiljøet.
 
SKOLE - HJEM
Vi ønsker å invitere
  • til samarbeid i ulike planprosesser
  • ved å gjøre skolen til et åpent senter i nærmiljøet
  • ved å legge til rette for ulike kulturarrangementer
for å sikre en åpen dialog til beste for hver enkelt elev
 
INTERNASJONAL
Internasjonalt perspektiv skal gjøre at vi opplever oss selv og vårt nærmiljø som del av en global verden. Vi skal gjennom prosjekt med internasjonalt perspektiv bruke skolens og lokalsamfunnets egne internasjonale ressurser.
Samarbeidsprosjekt gjør at elevene får sjansen til å reise til Australia, Afrika, Amerika, Asia eller Europa.
Dette vil igjen involvere langt flere enn de som reiser ved:
  • forarbeid i tverrfaglig samarbeid der elever som reiser får konkrete oppdrag
  • gjennomføring hvor elever rapporterer og oppdraget følges underveis
  • evaluering for å sikre at kompetansemål i fagene er oppfylt
  • Nettverk med ulike aktører inviterer til aktivt samspill ved bruk av teknologi.
Språkopplæring bidrar til faglig begrepsapparat både i norsk og andre språk vi gir tilbud om.
Våre elever skal være forberedt og ha kompetanse til å delta i internasjonale studier og arbeidsliv.
  
>>