Om skolen

 

Etter to års byggearbeid stod Bjørnholt skole ferdig høsten 2007.

Da fikk skolen 28000m2 ved siden av der det allerede var en ungdomskole for ca. 400 elever. Dette ga rom for yterligere 900 elever på videregående trinn, og Bjørnholt skole er nå den første 8-13 skolen i nyere tid.

 

To skolene blir nå til en og er bundet sammen i en ”aktivitetsgate” hvor ungdom kan boltre seg med basketballbaner, streetfotballbaner, skateramp, boccabane og sandvollybalbane.

 

I tillegg til elever og nye medarbeidere flyttet også idretten og Deichmanske bibliotek inn i det nye bygget. Biblioteket er kanskje det største sydøst i Oslo, med eget cinematek, språklaboratorium, utstillingsarealer og fasiliteter for unge og gamle. Idretten fikk en hall på størrelse med tre håndballbaner (eller seks vanlige gymsaler), vektrom og en 14m høy profesjonell klatrevegg.

Det spennende ved Bjørnholt skole er at variasjon i læringsarealer inviterer til nytenkning,

- eller muligheter om man vil. Den tradisjonelle tenkningen i skolen, eller om en skole, er nok fremdeles dominert av et rom, én klasse, én lærer, ett fag – hvis man kan spissformulere dette slik. Det som skiller Bjørnholt skole fra denne ”tradisjonelle tenkningen”, er at vi har flere pedagogiske muligheter gjennom variasjon i læringsarenaer, og da har vi fått de utfordringene vi ønsket oss.

De gode opplevelsene fra skoletiden er ofte relatert til ”det å ha fått til noe”, og verdiskapningen i en skole handler om samspillet mellom eleven og læreren. Det er derfor viktig at hver enkelt elev skal kunne se og bli sett, og lærerne skal kunne ha god oversikt.

Arkitektene har sørget for arealer som innbyr til temaarbeid, og til en hverdag som i stor grad reflekterer det praktiske arbeidslivet. Store vinduer inn til læringsarealene gir blant annet anledning til å følge aktiviteter og bidrar således til oversikt og åpenhet.

I tillegg til å innfri kravene til moderne pedagogikk, er bygget kompakt og

lyst. Glassvegger både utvendig og innvendig slipper lyset til. Det er dessuten en lysgård midt inne i bygget og et luftig bibliotek med glasstak hele fem etasjer opp.

Eksteriøret på Bjørnholt fremstår nøytralt i fargen og er, i tillegg til glass, preget av betong og metall. Interiøret utgjør imidlertid en kontrast til det kjølige ytre. Knallsterke nyanser av blant annet turkis, oransje, rødt og grønt i stoler, sofaer og vegger er svært iøynefallende.

Bjørnholt skole rommer fem fargerike auditorier, som er velegnet til formidling til større grupper. I tillegg er skolen utrustet med samtalerom og grupperom, tilpasset dialog mellom lærere og elever og undervisning av færre elever av gangen. Det er stor fleksibilitet og bevegelsesfrihet, og skolens trådløse nettverk gir en ekstra god utnyttelse av skolens mange små og store grupperom hvor elever kan arbeide i fred og ro. Alle elevene blir utstyrt med egen bærbar PC eller Mac.

 

Bygget byr også på flere spesialrom, som black box, teatersal, dansesal med teleskoptribune og et lydisolert musikkrom, filmstudio og flerbrukshallen som har plass til 900 tilskuere med en klatrevegg på 14 meter som pryder den ene kortsiden.

 

– Å være elev på Bjørnholt skole innebærer å jobbe med temaperioder og

løse konkrete oppgaver sammen med andre på tvers av fag, klasser, utdanningsprogram, landegrenser og kulturer.

Skolens utforming fordrer at lærerne tar i bruk metodikk som fullt ut utnytter de mulighetene bygget gir. I temaperiodene vil det være naturlig at all nødvendig informasjon elevene trenger for å gjennomføre prosjektet, gis i plenum i de store auditoriene.

– Arbeidet kan så skje både i grupperom og i det åpne landskapet. Fordi det

kreves færre lærere i auditoriene, vil det frigjøre flere lærere per elev til tett oppfølging og veiledning.

Mange av temaperiodene vil avsluttes med at de enkelte gruppene legger frem sine resultater for øvrige elever. Auditoriene er velegnet også til dette formålet. Utenom skoletid vil spesialrommene, og spesielt flerbrukshallen, bli benyttet av ulike idrettslag og for ulike kulturarrangementer. Slik vil Bjørnholt skole bli et kjærkomment idretts- og kulturtilbud for innbyggerne i lokalmiljøet.

 Bjørnholt skole er tredelt, med spesielt egnede arealer for Studiespesialisering, International Baccalaureate (IB), Musikk, dans og drama, bygg for yrkesrettede fag og flerbrukshall. Læringsarealene er skreddersydd for det utdanningsprogrammet de hører til.

Medier og kommunikasjon har filmstudio, lydstudio, redigeringsrom og designlaboratorium, samt større og mindre gruppe – og samtalerom. Bygg- og anleggsfag har store haller med god etasjehøyde og med utendørs byggeplasser til rådighet, mens elektrofag elevene har master ute og elektrolaboratorier innendørs.

Lærere tilhørende de forskjellige utdanningsprogrammene har sine baser

i de respektive læringsarealene, slik at kontakten mellom lærer og elev blir

optimal.

 

– På Bjørnholt skal vi se verdien av hverandre. Vi jobber på tvers av både fag og

utdanningsprogram. Hvis for eksempel elever ved Medier og kommunikasjon

skal lage en kortfilm, vil de dra nytte av dramaelever som skuespillere, byggfagelever

til kulisser, mens elevene på Elektrofag bidrar med tilkobling av lyd

og lys. – Det hadde vært utfordrende å gjennomføre en slik type undervisning i et mer tradisjonelt bygg.

Bjørnholt skole skal være en internasjonal skole, og både auditorier og grupperom har fått navn basert på denne visjonen. Auditoriene er oppkalt etter verdensdeler, og andre rom er oppkalt etter lokale steder og plasser. Hvert år reiser minimum 5 elevgrupper til 5 av verdens kontinenter på et arbeids- og studieopphold, og holder presentasjon av hva de har lært for skolens elever og partnere. Bjørnholt skole er også autorisert som IB World School og FN Skole.

– Vi søker å gjenspeile det internasjonale perspektivet på lokalt nivå.